?How do you stop being overwhelmed or paralysed by all the options

 
00:00 / 00:00
1.8x
1.4x
1.0x
0.7x
HD SD
HD
SD
اشتراک‌گذاری

×

گزارش خرابی

Hi everyone, and thank you very much for a fantastic first
week in the Learning to Teach Online MOOC. >> We've really enjoyed seeing all of the
fabulous discussion posts, Twitter posts, Facebook posts happening this week. >> It's actually been
exceeding our expectations. So we're here today to answer your top,
wait, top five questions from the Q and
A thread. And the first question with
16 votes was from Tony. How do you stop being overwhelmed or
paralyzed by all the options out there? >> I'll take that one first, Simon. There's, as we know,
lots of technology out there, and it can be very overwhelming. The key is really just to start with one
or two that you think might be useful for you, especially if a colleague
has maybe used it or if you're hearing about it in
the Learn to Teaching Online MOOC. Others have possibly had
positive experiences with it. And just to try it out and
see how it goes and essentially do it step-by-step instead
of thinking I have to try everything. Start with one, whether it's a Wiki,
whether it's a blog, or even Google Docs. And search to see how it would work for
your particular situation. If it works, great. Then maybe next time,
you want to try to add something else on. It's not really about how
much technology you use, but using the ones that are most
effective for your particular context. >> And
I think that's an interesting point, because I had jotted down some points for
this one before we started. And then I read some of the replies and you guys actually answered
the same as I would have. So for example, Pip mentioned that you
should check out some of our case studies where we look at how teachers have used
different technologies for different aims. That might help you get started
understanding which to choose and how that might work. But another thing I was going to say,
was about think of the task you want to achieve first, and not necessarily
worry about what technology it is. So my advice would be to look
around that your fellow teachers, colleagues, see what they are using and
how it works for them so you know you've got a support
network when you get started. If you go out on a limb first, it's going to be a lot harder to get
that support and feel confident. So, think about the task, your students'
learning, what they want to achieve, and then start very small. And get to know it first, and then
experiment later when you're comfortable. >> And we cover some of this
in the later modules, as well. >> That's true.
>> Module four, around activities, module five,
around technologies for assessment. So take a look at some of
the modules in those weeks, might answer some of your questions. >> And one more thing I would suggest, is
if you're interested in a particular task or technology, something else you can do
once we've explored the resources we have. Just use Google Scholar and actually
search for papers that people have done on those particular things, because
that will allow you to drill down into more detail and really see the evidence
that, who was asking about evidence? >> Well essentially, for example,
if you're teaching in the K-12 context, you could be searching for
let's say blogs. Searching blogs K-12 will give
you some case studies of others who have used blogs in the K-12 context. Or maybe specifically for
science education in K-12, or math education, or
higher ed if you're in that area. So definitely, as Simon said,
Google Scholar is a good way to get some more case studies of
how it's been working. Challenges, how they
dealt with challenges and some of that hard evidence if
that's what you're looking for.

دانلود با کیفیت بالا
دانلود با حجم کم

جلسات سوال‌ها و پاسخ‌ها

  فصل قبلی
چگونه حضور معلم را در یک محیط آنلاین حفظ می کنید؟
خطرات آموزش آنلاین
به نظر شما عمده چالش های فعلی آموزش آنلاین چیست؟
برای جذب، ایجاد انگیزه و حفظ معلمان چه کار می کنیم؟
معلمان با شروع تدریس دوره های آنلاین چه مقاومتی دارند؟
?Who can help if you are a trailblazer
چگونه با فناوری فعلی وب هم‌گام شویم؟
چگونه ابزارهایی را که بین فناوری open و lms قرارمی‌گیرند طبقه‌بندی می‌کنید؟
?How do you stop being overwhelmed or paralysed by all the options
چگونه در هنگام طراحی یک فعالیت خطرات مرتبط با فناوری را کم کنیم؟
بهبود کیفیت تولید فیلم
?What about the 'not invented here' syndrome
?What tools were used to make this MOOC
?Which platform better allows the use of a MOOC with interactive activities
نگرش‌های مختلف نسبت به یادگیری آنلاین و ترکیبی
مدیریت حق نشر برای دوره‌های آنلاین
برای برنامه‌ریزی یک دوره 10 ماهه آنلاین چقدر زمان لازم است؟
آیا یادگیری ترکیبی همیشه خوب است؟
آیا تفاوتی بین نتایج یادگیری و اهداف یادگیری وجود دارد؟
برای ایجاد کل دوره از ابتدا چه توصیه ای دارید؟
?What moderation techniques are used in the MOOC
?What is a rubric
فکرمی‌کنید چه‌چیزی باید از دوره حذف شود؟
ساختار پیشنهادی شما برای راه‌اندازی دوره‌های آنلاین چیست؟
گزینه‌های جایگزین ضبط فیلم
BYOD Apps and Tools
چگونه کیفیت دوره‌های آنلاین را تضمین می‌کنید؟
ملاحظات نوشتن برای فیلم‌های آموزشی
روش‌های مختلف استفاده از فیلم در دوره‌های آنلاین چیست و کدام‌یک موثرترین هستند؟
مدت زمان ایده‌آل برای پادکست چقدر است؟
آموزش مبتنی بر سناریو چیست؟
آیا ارزیابی ویدیوها نسبت به کار نوشتاری باید دقیق‌تر باشد؟
اطمینان از اصالت با ارزیابی آنلاین
چگونه از صدا برای بازخورد معنی‌دار یا ارزیابی از یادگیری استفاده می‌کنید؟
ساختن یک مقاله، ارزیابی موثر برای فعالیت‌های آنلاین
Peer Review- چه موقع از آن استفاده کنیم و چرا در دوره استفاده می‌شود؟
استراتژی‌های موثر درصورت خرابی فناوری هنگام ارزیابی چیست؟
چه چارچوبی برای تفکر در مورد تمرینات خودارزیابی و ارزیابی هم‌سالان مفید است؟
Boundaries when supporting online discussions
پروژه‌‌های گروهی در محیط یادگیری آنلاین
از چه فناوری برای کنفرانس‌های ویدئویی با دانشجویان استفاده می‌کنید؟
ایجاد ارتباط با دانشجویان
آیا مباحث رفتار دانش‌آموزان را هدایت می‌کند؟
چگونه می‌توانم بهترین استفاده از دانش‌آموزان را در استفاده مناسب از رسانه های اجتماعی داشته باشم؟
چگونه می‌توانید یادگیری را برای زبان‌آموزان با سطح استقلال پایین توسعه دهید؟
چگونه زبان‌آموزان بی‌میل را تشویق می‌کنید؟
ایجاد جامعه در یک دوره آنلاین
بررسی سطح سواد دیجیتال
تدریس خصوصی 1-1 آنلاین
چه نکاتی را به معلمان خصوصی آنلاین یادآور می‌شوید؟
آیا می‌توانید تجزیه و تحلیل دوره آنلاین را توصیه کنید؟
ارزیابی کیفیت با استفاده از استانداردهای ملی یا بین المللی
چگونه از داده‌های یادگیری و آموزش برای انتشار علمی استفاده می‌کنید؟
آیا بعد از راه‌اندازی می‌توان دوره را تغییر داد؟