×
ribbon

مبانی علوم شناختی

مدرس:پژوهشکده علوم شناختی

جمعی از اساتید

علوم شناختی که به طور ساده به صورت پژوهش علمی دربارهٔ ذهن و مغز تعریف می شود، شاخه... بیشتر
4.4 (81)
30 دیدگاه
7,583دانشجو
15ساعت
سرفصل‌ها
مقدماتی سطح دوره

اشتراک مکتب‌پلاس

خرید اشتراک

با خرید اشتراک مکتب‌پلاس، علاوه بر این دوره، به بیش از ۴،۰۰۰ دوره دیگر دسترسی خواهید داشت.

دسترسی به تمام دوره‌هابیش از ۴،۰۰۰ دوره
محتوای دوره
سرفصل‌ها
توضیحات دوره
دیدگاه کاربران
درباره مدرس

این دوره شامل:

15 ساعت ویدئو

دسترسی مادام‌العمر به محتوای دوره

سرفصل‌های دوره

12 فصل165 جلسه15 ساعت ویدیو
فصل اول - بخش اول: عوامل زمینه ساز شکل گیری رویکرد شناختی
  جلسه 1 - مقدمه
03:30
  جلسه 2 - انقلاب شناختی
05:24
  جلسه 3 - شروع طراحی ماشین های انسان مانند
05:18
  جلسه 4 - طراحی ماشین های محاسباتی
03:55
  جلسه 5 - تعاریف و مفاهیم هوش
05:14
  جلسه 6 - نظریه سیستم ها و علم سیبرنتیک
04:05
  جلسه 7 - نظریه برتلانفی (نظریه سیستم ها)
03:25
  جلسه 8 - مثال- سیستم ترموستات
06:53
  جلسه 9 - طراحی سیستم های پیچیده
02:29
  جلسه 10 - نظریه سیبرنتیک
04:01
  جلسه 11 - طراحی یک ماشین متفکر
05:15
  جلسه 12 - بازنمایی- محاسبه
05:24
  جلسه 13 - جمع بندی
03:24
فصل اول - بخش دوم: روانشناسی و ذهن همچون ماشینی محاسباتی
  جلسه 1 - مقدمه ای بر علوم روانشناسی
05:43
  جلسه 2 - آستانه های حسی
04:29
  جلسه 3 - آغاز روانشناسی علمی با سایکو فیزیک
03:42
  جلسه 4 - مطالعه مکتب های حوزه علوم شناختی
04:47
  جلسه 5 - رفتار گرایی روش شناختی
03:03
  جلسه 6 - بررسی دیدگاه شناختی روانشناسان رفتارگرا
06:10
  جلسه 7 - جمع بندی
02:54
فصل اول - بخش سوم: مدل محاسباتی ذهن
  جلسه 1 - مقدمه ای بر مدل محاسباتی ذهن
07:40
  جلسه 2 - نظریه پردازش اطلاعات
03:13
  جلسه 3 - فرضیه های مدل محاسباتی ذهن
03:26
  جلسه 4 - پردازش الگوریتمیک
04:28
  جلسه 5 - مثالی از ماشین تورینگ
04:16
  جلسه 6 - مفهوم سطوح تحلیل
08:52
  جلسه 7 - نقد نظریه محاسباتی
05:04
  جلسه 8 - نظریه پیوندی ذهن
03:26
  جلسه 9 - مفهوم مجتمع های سلولی
06:02
  جلسه 10 - از سلول عصبی تا سلول مصنوعی
02:59
  جلسه 11 - تشکیل شبکه عصبی
04:50
  جلسه 12 - جمع بندی
04:03
فصل اول - بخش چهارم: علوم شناختی و توجه به مغز و سیستم عصبی
  جلسه 1 - علوم شناختی و توجه به مغز و سیستم عصبی
03:43
  جلسه 2 - نوروسایکولوژی
04:40
  جلسه 3 - Split Brain Research
09:19
  جلسه 4 - تکنیک های تصویربرداری عملکردی
05:36
  جلسه 5 - نقش تکنیک های تصویربرداری در درک فرایندهای شناختی- 1
05:36
  جلسه 6 - نقش تکنیک های تصویربرداری در درک فرایندهای شناختی- 2
04:50
  جلسه 7 - مقدمه ای بر روانشناسی تکاملی
06:51
  جلسه 8 - هدف روانشناسی تکاملی
04:43
  جلسه 9 - کارکرد مغز
03:52
  جلسه 10 - مثالی از واکنش مغز در موقعیت های مختلف -1
06:00
  جلسه 11 - مثالی از واکنش مغز در موقعیت های مختلف -2
06:40
  جلسه 12 - شناخت قواعد منطق مغزی
06:45
  جلسه 13 - عدم استقلال سیستم های انگیزشی و شناختی
07:18
  جلسه 14 - جمع بندی
03:59
فصل دوم - بخش اول: تعامل علوم شناختی و هوش مصنوعی
  جلسه 1 - مقدمه
04:07
  جلسه 2 - ویژگیهای حوزه مهندسی
07:51
  جلسه 3 - هدف علوم شناختی
07:03
  جلسه 4 - معرفی یک مدل عمومی
04:57
  جلسه 5 - نمونه مثال: توجه بصری
03:23
  جلسه 6 - آیا مترهای ارزیابی ما و طبیعت یکسان است؟
06:01
  جلسه 7 - طراحی تست
03:46
  جلسه 8 - سیستم پیاده سازی هوش مصنوعی
04:03
  جلسه 9 - روشهای تجربی در علوم شناختی
05:42
  جلسه 10 - استفاده از داده های عظیم در مطالعات علوم شناختی
06:48
  جلسه 11 - داده های عظیم
08:54
  جلسه 12 - مفهوم حل مسأله در هوش مصنوعی
07:20
  جلسه 13 - بهینه سازی
07:52
  جلسه 14 - کاربرد سیستم هوشمند
03:18
  جلسه 15 - تکامل و یادگیری در موجودات شناختی
07:31
فصل دوم - بخش دوم: تعامل علوم شناختی و هوش مصنوعی
  جلسه 1 - مروری بر مطالب گذشته
04:30
  جلسه 2 - تکامل و یادگیری در سیستم های مصنوعی
08:15
  جلسه 3 - تعریف هوش
04:09
  جلسه 4 - تست تورینگ (شبیه انسان عمل کردن)
03:26
  جلسه 5 - مدل سازی شناختی(شبیه انسان فکر کردن)
04:15
  جلسه 6 - رفتار منطقی
08:47
  جلسه 7 - چند نکته
06:56
  جلسه 8 - مدلسازی شناختی
02:18
  جلسه 9 - روش جعبه سیاه
04:22
  جلسه 10 - مثال
05:46
  جلسه 11 - Win –Stay-Lose-Shift Model
04:59
  جلسه 12 - اهمیت و کاربرد مدلسازی-1
06:51
  جلسه 13 - اهمیت و کاربرد مدلسازی-2
03:57
  جلسه 14 - Cognitive Module based Approach
06:45
  جلسه 15 - فایده مدل شناختی در خلق موجودات هوشمند مصنوعی
04:51
  جلسه 16 - جمع بندی تعاریف مدلسازی شناختی
06:57
  جلسه 17 - انواع مدل های مورد استفاده گسترده
02:58
فصل دوم - بخش سوم: تعامل علوم شناختی و هوش مصنوعی
  جلسه 1 - مروری بر مطالب گذشته
08:17
  جلسه 2 - تصمیم گیری
06:29
  جلسه 3 - ساختار ریاضی نماینده مدلهای تصمیم گیری
03:31
  جلسه 4 - مثال اول
04:29
  جلسه 5 - مدل احتمالی تصمیم گیری
07:34
  جلسه 6 - مثال دوم
09:07
  جلسه 7 - بهره مندی
05:18
  جلسه 8 - مثال
04:44
  جلسه 9 - پاداش - جزا
06:20
  جلسه 10 - جمع بندی
04:00
  جلسه 11 - چگونگی تخمین ارزش عمل
04:27
  جلسه 12 - Learning Rate- Prediction Error
04:21
  جلسه 13 - ترکیب یادگیری و تصمیم گیری
05:11
  جلسه 14 - انواع مدل های مورد استفاده گسترده
04:14
فصل دوم - بخش چهارم: تعامل علوم شناختی و هوش مصنوعی
  جلسه 1 - مروری بر مطالب گذشته
05:12
  جلسه 2 - بررسی یک مقاله
04:56
  جلسه 3 - Multi Sensory Association Learning
03:58
  جلسه 4 - معرفی سه حالت یادگیری: توجه – فعال بودن - غیر فعال بودن
08:49
  جلسه 5 - تفاوت سه حالت یادگیری
06:58
  جلسه 6 - معیار ارزیابی یادگیری
05:24
  جلسه 7 - نتایج
06:11
  جلسه 8 - فرض مدلسازی
03:58
  جلسه 9 - مدل یادگیری تقویتی(RL Model)
05:38
  جلسه 10 - نکته مهم
04:16
  جلسه 11 - مدل نقصان حافظه (MD Model)
06:18
  جلسه 12 - تعامل مدل RL و MD
03:50
فصل سوم - بخش اول: استفاده از سیستم های هوشمند و رباتیک در علوم شناختی
  جلسه 1 - مقدمه ای بر مفاهیم "ارزیابی- تشخیص- توانبخشی"
03:29
  جلسه 2 - مدلسازی سیستمهای پیچیده
04:45
  جلسه 3 - اتیسم چیست؟
06:00
  جلسه 4 - روش متداول تشخیص اتیسم
08:24
  جلسه 5 - روش های جدید تشخیص
03:34
  جلسه 6 - سیستم خبره هوشمند غربالگری اتیسم
08:07
  جلسه 7 - معرفی سامانه غربالگری اتیسم
02:49
  جلسه 8 - چرا سیستم خبره هوشمند؟
07:18
  جلسه 9 - بررسی تعامل با ماشین اسباب بازی هوشمند
05:04
  جلسه 10 - نتایج تعامل کودکان اتیستیک با ماشین اسباب بازی هوشمند
05:38
  جلسه 11 - تعامل با ربات طوطی نما
07:54
  جلسه 12 - غربالگری بر مبنای صدا
05:46
  جلسه 13 - دیتا فیوژن
02:32
  جلسه 14 - استفاده از بازی های کامپیوتری برای غربالگری
05:44
  جلسه 15 - Bornaz Game
03:43
  جلسه 16 - جمع بندی
03:47
فصل سوم - بخش دوم: توانبخشی شناختی با تمرکز بر توانبخشی در اتیسم
  جلسه 1 - توانبخشی شناختی چیست؟
04:07
  جلسه 2 - مراحل انجام توانبخشی شناختی
02:35
  جلسه 3 - خروجی توانبخشی شناختی
05:58
  جلسه 4 - نحوه طراحی توانبخشی
07:41
  جلسه 5 - TDCS
03:31
  جلسه 6 - مثالهایی از توانبخشی
03:56
  جلسه 7 - روش های توانبخشی اتیسم
03:50
  جلسه 8 - مروری بر کنفرانس ICSR در خصوص رباتهای اجتماعی
07:36
  جلسه 9 - استفاده از ربات طوطی نما برای توانبخشی کودکان اتیستیک
07:22
  جلسه 10 - نحوه ارزیابی درمان (فاز A)
05:37
  جلسه 11 - نحوه ارزیابی درمان ( فاز B)
07:22
  جلسه 12 - استفاده از ربات های عادی در توانبخشی دو قلوهای مبتلا به اتیسم-1
06:18
  جلسه 13 - استفاده از ربات های عادی در توانبخشی دو قلوهای مبتلا به اتیسم-2
04:14
  جلسه 14 - جمع بندی
06:32

توضیحات دوره

علوم شناختی که به طور ساده به صورت «پژوهش علمی دربارهٔ ذهن و مغز» تعریف می‌شود، شاخه‌ای میان‌رشته‌ای است که از رشته‌های مختلفی مانند روان‌شناسی، فلسفه ذهن، عصب‌شناسی، زبان‌شناسی، انسان‌شناسی، علوم رایانه و آموزش هوش مصنوعی تشکیل شده است. این علم به بررسی ماهیت فعالیت‌های ذهنی مانند تفکر، طبقه‌بندی و فرایندهای که انجام این فعالیتها را ممکن می‌کند می‌پردازد. به صورت مشخص تر از جمله اهداف اصلی این رشته پژوهش در زمینه بینایی، تفکر و استدلال کردن، حافظه، توجه، یادگیری، و مباحثی مربوط به زبان می‌باشد. علوم اعصاب شناختی به بررسی نحوه اجرای پردازشهای شناختی در مغز می‌پردازد. چهار فصل اول این دوره توسط دکتر جواد حاتمی، چهار فصل دوم توسط دکتر مجید نیلی احمدآبادی و چهار فصل آخر توسط دکتر هادی مرادی ارائه شده است.

دیدگاه کاربران

4.4

بر اساس امتیاز 81 دانشجو

1
2
3
4
5

میثم خلیلی

15 روز پیش

5

عالی

دانشجوی دوره

18 روز پیش

5

عالییییی

فاطمه اسماعیلی طاهری

1 ماه پیش

5

بنظرم خوبه هر کسی که شناختی میخونه این دوره رو حتما ببینه

دانشجوی دوره

1 ماه پیش

5

بسیار مفید

عطیه محمدی

5 ماه پیش

5

دوره ای نسبتا جامع و کارامد هست

مهلا قنبرپورادمی

1 سال پیش

5

عالی بود

جمعی از اساتید
10دوره
25,994دانشجو
179نظر و امتیاز

مهارت‌هایی که می‌آموزید

دوره‌های مشابه

سوالات پرتکرار

آیا ممکن است برخی جلسات یک درس ناقص باشند؟

معمولا تمامی جلسات هر درس به‌طور کامل ضبط می‌شوند؛ اما گاهی به دلیل برخی ناهماهنگی‌ها ممکن است یک یا چند جلسه ضبط نشده باشد. جزئیات این موارد در توضیحات هر درس درج شده است.

اگر لینک دانلود یا پخش ویدئو مشکل داشت، چه کاری باید انجام داد؟

در صورت مواجهه با هرگونه مشکل در دانلود یا پخش ویدئو، می‌توانید از طریق صفحه ارتباط با ما اطلاع دهید تا تیم پشتیبانی به‌سرعت مشکل را بررسی و رفع کند.

آیا می‌توان ویدئوهای یک درس را به‌صورت سی‌دی یا دی‌وی‌دی از شما تهیه کرد؟

در حال حاضر امکان ارسال دروس به‌صورت سی‌دی یا دی‌وی‌دی وجود ندارد و همه محتواها به شکل آنلاین ارائه می‌شوند.