آموزش بین‌المللی سازی در آموزش عالی با تاکید بر آموزش پزشکی

بین‌المللی‌سازی و جهانی‌سازی آموزش عالی به‌عنوان یکی از عوامل بسیار تأثیرگذار بر ارتقای آموزش عالی و ارائه خدمات بهینه در بخش آموزش عالی و سلامت تأثیری به سزا در پیشرفت سطح علمی، آشنایی فرهنگ‌ها و ... ادامه

4 دانشجو
مقدماتی
شعله بیگدلی

شعله بیگدلی

محتوای دوره
پیش‌نیاز‌ها
درباره دوره
درباره استاد

آنچه در این دوره می‌آموزید

بین‌المللی سازی و ویژگی‌های آن

ضرورت بین‌المللی سازی و جهانی سازی رشته‌های آموزش عالی به ویژه آموزش پزشکی

عوامل تاثیرگذار بر بین‌المللی سازی و فرصت‌ها و چالش‌های آن

بین‌المللی سازی و جهانی سازی و رویکردهای آن

بیانیه بولونیا (1999)

ابعاد مختلف برنامه درسی بین‌المللی سازی

محتوای دوره

1 فصل 6 جلسه 0:30 ساعت ویدیو
بین‌المللی سازی در آموزش عالی با تاکید بر آموزش پزشکی

پیش‌نیاز‌ها

این دوره به نحوی تهیه و تدوین شده است که مباحث آن به ساده‌ترین شکل ممکن بیان شوند و مخاطبان دوره بتوانند به‌سادگی متوجه موضوعات مطرح شده شوند. به همین جهت برای شرکت در این دوره هیچ پیش‌نیاز به خصوصی وجود ندارد و افراد با هر سطحی از آگاهی و تحصیلات می‌توانند از مباحث این دوره نهایت استفاده را داشته باشند.

درباره دوره

بین‌المللی‌سازی و جهانی‌سازی آموزش عالی به‌عنوان یکی از عوامل بسیار تأثیرگذار بر ارتقای آموزش عالی و ارائه خدمات بهینه در بخش آموزش عالی و سلامت تأثیری به سزا در پیشرفت سطح علمی، آشنایی فرهنگ‌ها و خدمت‌رسانی جهانی به ذی‌نفعان دارد و می‌توان به‌عنوان عاملی تأثیرگذار بر ایجاد گفتمان مشترک بین ملت‌ها و دولت‌ها  از آن یادکرد.

مؤسسات آموزش عالی باتکیه‌بر بین‌المللی‌سازی و جهانی‌سازی می‌توانند در خلق ثروت از طریق دانشگاه‌های هزاره مشارکت کنند و توانمندی‌های اعضای هیئت‌علمی، دانشجویان و کارکنان را ارتقا دهند.

اطلاعات بیشتر

درباره استاد

شعله بیگدلی
شعله بیگدلی
2 دوره
7 دانشجو

دکتر شعله بیگدلی، پروفسور در حوزه ی آموزش پزشکی، عضو هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی ایران، دانش آموخته ی دوره دکترای تخصصی در رشته   Education: Curriculum Theories and Implementation و پژوهشگر مدعو در دوره بازی سازی (Gamification) از Simon Fraser University کانادا، دارای گواهی نامه های بین المللی از WFME-FAIMER  در بررسی و اعتباربخشی موسسات آموزشی در حوزه های:
Planning an External Review, Implementing Improvements after Self Review, Self-Review in Low Resource Circumstances, Gathering, Analyzing, and Presenting Evidence for Self-Review, and Organizing a Self-Review 
و مدیریت و رهبری آموزشی در حوزه های:
Understanding and Managing Self , and Leadership in Health Professions Education
 
است. به علاوه، ایشان سوابق آموزشی، پژوهشی و اجرایی به عنوان عضو هیئت علمی و استاد تمام دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی ایران، معاون مرکز تحقیقات آموزش علوم پزشکی، مشاور بین الملل دانشگاه علوم پزشکی هوشمند، مشاور بین الملل مرکز ملی تحقیقات راهبردی آموزش پزشکی (نصر)، مدیر واحد برنامه ریزی درسی مرکز مطالعات و توسعه آموزش دانشگاه، مشاور بین الملل مرکز مطالعات و توسعه آموزش دانشگاه، معاون آموزشی دپارتمان آموزش پزشکی دانشکده پزشکی، مدیر مرکز مطالعات و توسعه آموزش پزشکی دانشگاه، مدیر دفتر مطالعات و توسعه آموزش دانشکده مدیریت و اطلاع رسانی پزشکی، عضو هیئت تحریریه مجلات ملی و بین المللی دانشگاهی و همکاری پژوهشی در پروژه های متعدد و راهنمایی و مشاوره پایان نامه های دوره دکترای تخصصی و کارشناسی ارشد را در کارنامه ی خود دارد و در حال حاضر به عنوان Associate Fellow با انجمن آموزش پزشکی اروپا (AMEE) همکاری دارد. از ایشان بیش از یکصد مقاله داوری شده در مجلات علمی معتبر، هفت کتاب و پنج فصل کتاب به چاپ رسیده است و به عنوان Associate Editor در ویراستاری کتابGlobal Medical Education in Normal and Challenging Times  که در سال 2024 توسط انتشارات اسپرینگر به چاپ رسیده همکاری داشته اند. از سایر فعالیت های ایشان می توان به ارائه سخنرانی در وبینارها، سخنرانی دعوت شده، شرکت در سمپوزیوم ها و همایش ها، برگزاری کارگاه های آموزشی و همکاری در برگزاری دوره های ملی و بین المللی آموزش پزشکی اشاره داشت.

اطلاعات بیشتر

سوالات پرتکرار

پس از سپری شدن زمان دوره، به محتوای دوره دسترسی خواهم داشت؟

بله؛ پس از سپری شدن مدت زمان دوره شما به محتوای دوره دسترسی خواهید داشت و می توانید از ویدئوها، تمارین، پروژه و دیگر محتوای دوره در صورت وجود استفاده کنید ولی امکان تصحیح تمارین توسط پشتیبان و دریافت گواهی نامه برای شما وجود نخواهد داشت.