00:00 / 00:00
1.8x
1.4x
1.0x
0.7x
HD SD
HD
SD
ثبت‌نام رایگان
  • دسترسی به کل جلسات ویدیویی از دوره
  • دسترسی به کل جلسات ویدیویی از دوره
  • اضافه شدن دوره به پروفایل
00:00 / 00:00
1.8x
1.4x
1.0x
0.7x
HD SD
HD
SD

آموزش رایگان زبان انگلیسی برای تدریس رشته‌های مختلف

دوره‌های رایگان
39 جلسه

کاربرد دوره آموزش رایگان زبان انگلیسی برای تدریس رشته‌های مختلف چیست؟

آیا به تدریس رشته دانشگاهی خود به زبان انگلیسی فکر می‌کنید اما انگلیسی زبانی نیست که به طور معمول از آن استفاده می‌کنید؟ پس آموزش رایگان زبان انگلیسی برای تدریس رشته‌های مختلف، دوره مناسبی برای شماست! زیرا به شما کمک می‌کند که چطور یک کلاس درس به زبان انگلیسی را پیش ببرید.

 

هدف از دوره آموزش رایگان زبان انگلیسی برای تدریس رشته‌های مختلف چیست؟

این دوره در مورد زبان انگلیسی و روش‌شناسی تدریس است که هدف آن کمک به مدرسان دانشگاه در ارائه تدریس به زبان انگلیسی در جهت سیاست بین‌المللی کردن دانشگاه‌ها می‌باشد زیرا یکی از اهداف بزرگ دانشگاهی یکپارچه‌سازی با زبان علم به‌منظور ارتباط هر چه بیشتر دانشگاه‌های جهان با یکدیگر برای انتقال اطلاعات است.

 

دوره آموزش رایگان زبان انگلیسی برای تدریس رشته‌های مختلف مناسب چه کسانی است؟

این دوره برای اساتیدی که مایل به استفاده از زبان انگلیسی در تدریس خود هستند مناسب است. به بیان دیگر، اساتید دانشگاهی کشور‌هایی که انگلیسی، زبان اول و یا زبان پر‌کاربرد در کشور آن‌ها نیست می‌توانند از این دوره بهره ببرند.

همچنین این دوره برای تمامی معلمان در مراحل آموزشی متفاوت که از طریق انگلیسی به تدریس موضوعات مختلف علمی می‌پردازند مفید است.

 

بعد از فراگیری دوره آموزش رایگان زبان انگلیسی برای تدریس چه مهارت‌هایی کسب خواهید کرد؟

پس از گذراندن این دوره توانایی انجام موارد زیر را خواهید داشت:

*      با کسب اعتمادبه‌نفس و مهارت‌های لازم قادر به تدریس یک موضوع دانشگاهی به زبان انگلیسی هستید.

*      تمام جنبه‌های روش‌شناختی، پرورشی، استراتژیک، نگرشی، انگیزشی، زبان‌شناختی، جامعه‌شناختی زبان و عمل‌گرایانه را ادغام می‌کنید تا بتوانید محتوای آموزشی خودتان را به انگلیسی انتقال دهید.

*      ویژگی‌های یک درس دانشگاهی (به لحاظ برنامه‌ریزی، عوامل و کانال‌های ارتباطی، مراحل، پویایی و انعطاف‌پذیری نوع درس) را توصیف کنید.

*      عملکرد‌های کلان زبان‌شناسی پایه را از طریق آموزش به زبان انگلیسی درک کرده و انجام می‌دهید.

*      مهارت‌های بیان شفاهی و تعاملی، گرامر و واژگان در سطح زبان انگلیسی C1 و C2 خود را تحکیم می‌بخشید.

 

منابع، پیش‌نیازها و منابع مکمل

دوره آموزش رایگان زبان انگلیسی برای تدریس احتیاجی به پیش‌نیاز نداشته و منابع آن برای هرکدام از فصول به‌صورت جداگانه شامل ویدئوهای آموزشی است.

سرفصل‌های دوره آموزش رایگان زبان انگلیسی برای تدریس رشته‌های مختلف

پیامدهای تدریس به زبان انگلیسی در دانشگاه
00:46 ساعت
00:46
Combined Shape Created with Sketch. 11 جلسه
نمایش جلسات فصل  

فصل اول به تجزیه و تحلیل مسائل مهم (وجوه متنی، زبان‌شناختی، انگیزشی و روش‌شناختی)، سطح زبان انگلیسی، مدیریت اضطراب، باز‌اندیشی در مورد تدریس خود در جهت بهبود آن و مباحثه اساتید می‌پردازد و در نهایت با تجزیه و تحلیل عملکرد واقعی و انتخاب یک کلاس درس حقیقی به‌عنوان پایه‌ای برای کار‌های بعدی به اتمام می‌رسد.

 

معرفی فصل اول
"02:13
پیامدهای تغییر زبان تدریس به زبان انگلیسی چیست؟
"02:59
EMI چیست؟
"02:29
تنوع متد EMI
"05:52
آیا زبان انگلیسی من برای تدریس به انگلیسی به اندازه کافی خوب است؟
"02:17
تلفظ
"12:41
چگونه اضطراب خود را کنترل کنم؟
"04:18
ارائه سخنرانی
"03:32
تدریس به انگلیسی: فرصتی برای ارزیابی و بهبود سخنرانی
"03:31
انواع مختلف مداخله آموزشی
"03:15
برای تدریس به انگلیسی چه توالی کلاسی را باید انتخاب کنم؟
"03:10
عملکردهای مرتبط با تدریس به زبان انگلیسی (بخش اول)
01:34 ساعت
01:34
Combined Shape Created with Sketch. 12 جلسه
نمایش جلسات فصل  

در فصل دوم در ابتدا عملکرد‌های مرتبط با ساختار مباحثه نظیر چگونگی شروع و پایان یک کلاس و نتیجه‌گیری از آن جلسه بیان شده و سپس عملکرد‌های مرتبط با روشن کردن مفاهیم برای دانش‌آموزان نظیر مثال آوردن، طبقه‌بندی، مقایسه و تمایز‌گذاری و همین‌طور تعریف مفاهیم توضیح داده می‌شود.

معرفی فصل دوم
"02:06
ارائه شفاهی استاد از چه مدل‌های متنی استفاده می‌کند؟
"05:04
تفسیر و استدلال
"14:13
چگونه می‌توانم مباحثه شفاهی را ساختاربندی کنم؟
"05:13
معرفی دوره‌ها و کلاس‌ها
"07:05
تمام کردن کلاس
"03:51
نتیجه‌گیری
"13:22
چگونه می‎‌توانم مفاهیم را برای دانشجویان شفاف کنم؟
"03:30
مثال زدن
"11:09
طبقه‌بندی کردن
"09:04
تعاریف
"10:09
مقایسه کردن
"09:28
عملکردهای مرتبط با تدریس به زبان انگلیسی (بخش دوم)
01:57 ساعت
01:57
Combined Shape Created with Sketch. 16 جلسه
نمایش جلسات فصل  

در فصل سوم عملکرد‌‌های مرتبط با مدیریت اطلاعات نظیر توصیف فرایندها، آشکار‌‌سازی علت و معلول، توصیف نمودار‌‌ها و کمک به فراگیران در مدیریت اطلاعات جدید سپس عملکرد‌‌های مرتبط با ارزیابی همچون بیان سطوح اطمینان، ارائه شواهد و بیان نظرات خود و در ادامه عملکرد‌های مرتبط با استقرا مثل دستور‌العمل دادن و ایجاد انگیزه در فراگیران و در نهایت عملکرد‌های مرتبط با اجتماعی شدن مثل مدیریت تعاملات کلاس درس و سؤالات موجود در محیط یادگیری شرح داده می‌شوند.

معرفی فصل سوم
"02:38
مدیریت اطلاعات
"04:34
توصیف یک پروسه
"09:23
بیان علت و معلول
"07:29
توصیف نمودارها
"08:46
کمک به دانشجویان برای پردازش اطلاعات جدید
"07:45
مدیریت فردیت
"04:13
بیان قطعیت
"07:59
ارائه شواهد
"08:19
ایده دادن
"05:49
تاثیرگذاری روی مخاطبین
"03:46
دستورالعمل دادن
"14:42
انگیزه‌بخشی به دانشجویان
"05:40
مدیریت تعامل‌ها
"05:02
تعامل کلاسی
"10:00
مدیریت سوال‌ها
"11:31
استاد دوره
جمعی از اساتید Universitat Autònoma de Barcelona جمعی از اساتید Universitat Autònoma de Barcelona
درباره برگزارکننده
Universitat Autònoma de Barcelona (UAB) Universitat Autònoma de Barcelona (UAB)

نظرات 

تا کنون نظری برای این دوره ثبت نشده است. برای ثبت نظر باید ابتدا در دوره ثبت نام کرده و دانشجوی دوره باشید.

سوالات پرتکرار

آیا ممکن است که درسی ناقص ضبط شده باشد؟
ما همواره تلاش کرده­‌ایم که دروس را به طور کامل ضبط نماییم و در اختیار شما دوستان قرار دهیم. اما گاهی برخی ناهماهنگی ها سبب می شود که یک یا تعدادی از جلسات یک درس ضبط نشود. توضیح این گونه نواقص در توضیح درس­ ها آمده است.
اگر لینک دانلود یا پخش ویدئو مشکل داشت چه باید کرد؟
در صورتی که با هر گونه مشکلی رو به رو شدید می توانید از طریق صفحه ارتباط با ما به ما اطلاع دهید تا ما سریعا مشکل را پیگیری و برطرف نماییم.
آیا امکان دریافت فیلم های یک درس به صورت سی دی یا دی وی دی وجود دارد؟
در حال حاضر امکان ارسال دروس به صورت سی دی یا دی وی دی وجود ندارد.

×

ثبت نظر

به این دوره از ۱ تا ۵ چه امتیازی می‌دهید؟

پیامدهای تدریس به زبان انگلیسی در دانشگاه
00:46 ساعت
00:46
Combined Shape Created with Sketch. 11 جلسه
نمایش جلسات فصل  

فصل اول به تجزیه و تحلیل مسائل مهم (وجوه متنی، زبان‌شناختی، انگیزشی و روش‌شناختی)، سطح زبان انگلیسی، مدیریت اضطراب، باز‌اندیشی در مورد تدریس خود در جهت بهبود آن و مباحثه اساتید می‌پردازد و در نهایت با تجزیه و تحلیل عملکرد واقعی و انتخاب یک کلاس درس حقیقی به‌عنوان پایه‌ای برای کار‌های بعدی به اتمام می‌رسد.

 

معرفی فصل اول
"02:13
پیامدهای تغییر زبان تدریس به زبان انگلیسی چیست؟
"02:59
EMI چیست؟
"02:29
تنوع متد EMI
"05:52
آیا زبان انگلیسی من برای تدریس به انگلیسی به اندازه کافی خوب است؟
"02:17
تلفظ
"12:41
چگونه اضطراب خود را کنترل کنم؟
"04:18
ارائه سخنرانی
"03:32
تدریس به انگلیسی: فرصتی برای ارزیابی و بهبود سخنرانی
"03:31
انواع مختلف مداخله آموزشی
"03:15
برای تدریس به انگلیسی چه توالی کلاسی را باید انتخاب کنم؟
"03:10
عملکردهای مرتبط با تدریس به زبان انگلیسی (بخش اول)
01:34 ساعت
01:34
Combined Shape Created with Sketch. 12 جلسه
نمایش جلسات فصل  

در فصل دوم در ابتدا عملکرد‌های مرتبط با ساختار مباحثه نظیر چگونگی شروع و پایان یک کلاس و نتیجه‌گیری از آن جلسه بیان شده و سپس عملکرد‌های مرتبط با روشن کردن مفاهیم برای دانش‌آموزان نظیر مثال آوردن، طبقه‌بندی، مقایسه و تمایز‌گذاری و همین‌طور تعریف مفاهیم توضیح داده می‌شود.

معرفی فصل دوم
"02:06
ارائه شفاهی استاد از چه مدل‌های متنی استفاده می‌کند؟
"05:04
تفسیر و استدلال
"14:13
چگونه می‌توانم مباحثه شفاهی را ساختاربندی کنم؟
"05:13
معرفی دوره‌ها و کلاس‌ها
"07:05
تمام کردن کلاس
"03:51
نتیجه‌گیری
"13:22
چگونه می‎‌توانم مفاهیم را برای دانشجویان شفاف کنم؟
"03:30
مثال زدن
"11:09
طبقه‌بندی کردن
"09:04
تعاریف
"10:09
مقایسه کردن
"09:28
عملکردهای مرتبط با تدریس به زبان انگلیسی (بخش دوم)
01:57 ساعت
01:57
Combined Shape Created with Sketch. 16 جلسه
نمایش جلسات فصل  

در فصل سوم عملکرد‌‌های مرتبط با مدیریت اطلاعات نظیر توصیف فرایندها، آشکار‌‌سازی علت و معلول، توصیف نمودار‌‌ها و کمک به فراگیران در مدیریت اطلاعات جدید سپس عملکرد‌‌های مرتبط با ارزیابی همچون بیان سطوح اطمینان، ارائه شواهد و بیان نظرات خود و در ادامه عملکرد‌های مرتبط با استقرا مثل دستور‌العمل دادن و ایجاد انگیزه در فراگیران و در نهایت عملکرد‌های مرتبط با اجتماعی شدن مثل مدیریت تعاملات کلاس درس و سؤالات موجود در محیط یادگیری شرح داده می‌شوند.

معرفی فصل سوم
"02:38
مدیریت اطلاعات
"04:34
توصیف یک پروسه
"09:23
بیان علت و معلول
"07:29
توصیف نمودارها
"08:46
کمک به دانشجویان برای پردازش اطلاعات جدید
"07:45
مدیریت فردیت
"04:13
بیان قطعیت
"07:59
ارائه شواهد
"08:19
ایده دادن
"05:49
تاثیرگذاری روی مخاطبین
"03:46
دستورالعمل دادن
"14:42
انگیزه‌بخشی به دانشجویان
"05:40
مدیریت تعامل‌ها
"05:02
تعامل کلاسی
"10:00
مدیریت سوال‌ها
"11:31