هستی راد
اشتراک مکتبپلاس
خرید اشتراکبا خرید اشتراک مکتبپلاس، علاوه بر این دوره، به بیش از ۴،۰۰۰ دوره دیگر دسترسی خواهید داشت.
راههای کسب درآمد از هوش مصنوعی
پرامپت نویسی
آموزش کامل کار با Chatgpt و Gemini
ساخت عکس و لوگو با هوش مصنوعی
5 ساعت ویدئو
گواهینامه مکتبخونه
دسترسی مادامالعمر به محتوای دوره
دنیای امروز پر از ابزارهای هوش مصنوعیه که میتونن کارهای روزمره، مدیریت کسبوکار و حتی تولید محتوا برای شبکههای اجتماعی رو سادهتر و سریعتر کنن. توی این دوره ما قراره هوش مصنوعی رو به زبان ساده و کاملاً کاربردی یاد بگیریم؛ طوری که هر کسی، بدون نیاز به پیشزمینه تخصصی، بتونه ازش استفاده کنه.
🔹 چیزهایی که توی این دوره یاد میگیری:
- استفاده از هوش مصنوعی برای کارهای روزمره (مثل نوشتن متن، ساخت عکس یا پیدا کردن ایده)
- تولید محتوای جذاب برای اینستاگرام و شبکههای اجتماعی با کمک ابزارهای هوش مصنوعی
- ساخت بنر، عکس و ویدئو تبلیغاتی با کیفیت بالا و رایگان
- بهبود و سادهسازی طراحی سایت با ابزارهای AI (تولید متن سایت، طراحی اولیه، پیشنهاد رنگ و المانها، مقاله نویسی)
- آشنایی با بهترین سایتها و ابزارهای هوش مصنوعی برای کسبوکار و بازاریابی دیجیتال
این دوره برای کساییه که میخوان یاد بگیرن چطور با هوش مصنوعی کار کنن تا زمان و انرژی کمتری بذارن ولی نتیجههای حرفهایتر بگیرن.
بر اساس امتیاز 35 دانشجو
دانشجوی دوره
لحظاتی پیش
عالی
میلاد رضائی
1 روز پیش
عالی
معین حاج طالبی
26 روز پیش
عالی بود
دریا قهرمان
1 ماه پیش
فعلا در حال دیدن ویدئو ها هستم اما تا اینجا خوب بود. سپاس از شما🌹
حسین مرادزاده
1 ماه پیش
عالی
آرش کشاورز
1 ماه پیش
بسیار با حوصله و دقیق توضیحات میدن خسته نباشید
پس از گذراندن دوره به صورت آنلاین در سایت مکتبخونه، گواهینامه رسمی پایان دوره به زبان فارسی و انگلیسی، توسط مکتبخونه به اسم شما صادر شده و در اختیار شما قرار میگیرد.
من هستی راد هستم فارغ التحصیل کارشناسی ارشد مهندسی آی تی از دانشگاه علوم تحقیقات. از سال 1392 طراحی وب سایت رو به صورت حرفه ای شروع کردم و از همون سال ها شروع به تدریس در حوزه وب سایت کردم. در این دوره تجربیات 10 سالم رو در اختیار شما هنرجویان عزیز قرار دادم که بتوانید از طریق طراحی سایت بدون کد نویسی و با وردپرس برای خودتون یا برای مشتری از صفر تا صد سایت های حرفه ای بسازید و بتوانید از این طریق کسب درآمد کنید.
