×
ribbon

تا پایان تخفیف

آموزش جامع روش تحقیق و مقاله‌نویسی

مدرس:

اسماعیل سعیدی رباط

ازآنجاکه علم و دانش هسته اصلی تمدن مدرن بشری است و بدون دانش و فناوری بقای بشر ناممکن... بیشتر
گواهی‌نامه
دسترسی: کامل
اطلاعات بیشتر
3.9 (25)
10 دیدگاه
2,807دانشجو
100ساعت
سرفصل‌ها
مقدماتی سطح دوره

اشتراک مکتب‌پلاس

خرید اشتراک

با خرید اشتراک مکتب‌پلاس، علاوه بر این دوره، به بیش از ۴،۰۰۰ دوره دیگر دسترسی خواهید داشت.

دسترسی به تمام دوره‌هابیش از ۴،۰۰۰ دوره
محتوای دوره
سرفصل‌ها
پیش‌نیاز‌ها
توضیحات دوره
دیدگاه کاربران
درباره مدرس

این دوره شامل:

33 ساعت ویدئو

160 تمرین و پروژه

157 سؤال سنجش و یادگیری

دسترسی به تالار گفتگو

گواهینامه مکتب‌خونه

دسترسی مادام‌العمر به محتوای دوره

14 هفته مهلت ارسال تمرین و پروژه

سرفصل‌های دوره

13 فصل278 جلسه33 ساعت ویدیو
مقدمه و تعاریف
  فهرست مطالب - علم چیست؟
08:44
  رویکرد علمی
03:48
  شبه‌علم
05:05
  شاخه‌های اصلی علم - روش علمی
07:28
  روش و روش‌شناسی
03:51
  تحقیق و پژوهش چی نیست؟
03:03
  خصوصیات تحقیق و پژوهش
04:23
  محقق کیست؟
03:49
  چرا تحقیق مهم است؟
02:44
  کوئیز اول
04:00
طرح تحقیق و انواع تحقیق بر اساس نوع داده‌ها و هدف
  فهرست مطالب - طرح تحقیق - مشخصات طرح تحقیق
07:43
  طبقه‌بندی روش‌های تحقیق - تحقیق بنیادی و کاربردی - تعریف و تفاوت‌ها
06:28
  پژوهش‌های اولیه و ثانویه - تعریف و تفاوت‌ها
05:49
  عوامل موثر در انتخاب روش تحقیق - مثال
08:12
  کوئیز دوم
04:00
انواع روش‌های تحقیق بر اساس ماهیت و نوع داده‌ها
  انواع تحقیق
02:26
  پژوهش‌های اولیه کمی
14:39
  تحقیق آزمایشی
07:33
  تحقیق ازمایشی واقعی
07:40
  طرح‌های تحقیق آزمایشی واقعی
06:32
  تحقیق پیش آزمایشی
08:15
  طرح‌های تحقیق پیش آزمایشی
03:51
  تحقیق شبه‌آزمایشی (آزمایش طبیعی)
06:28
  طرح‌های تحقیق شبه‌آزمایشی
06:13
  انواع تحقیق غیرآزمایشی
07:39
  مزایا و معایب تحقیق غیر‌آزمایشی
08:23
  تحقیق توصیفی
10:49
  مثال تحقیق توصیفی
04:58
  تحقیق همبستگی
09:56
  مثال تحقیق همبستگی
04:21
  تحقیق پیمایشی
11:52
  انواع تحقیق پیمایشی
06:57
  پژوهش‌های اولیه-کیفی
11:16
  مورد‌پژوهی
10:42
  داده‌ها در موردپژوهی
11:11
  تحقیق داده‌بنیاد
10:23
  مزایا و معایب تحقیق داده‌بنیاد
09:14
  مراحل انجام تحقیق داده‌بنیاد
09:47
  تحقیق مردم‌نگاری یا قوم‌نگاری
08:13
  مزایا و معایب تحقیق مردم‌نگاری
11:11
  انواع تحقیق مردم‌نگاری
08:22
  مشخصات محقق مردم‌نگار
11:22
  تحقیق پدیدار شناسی
08:41
  مشخصات، مزایا و معایب پدیدارشناسی
13:49
  داده‌ها و مراحل انجام پدیدارشناسی
09:31
  تحلیل گفتمان، ابعاد و موضوعات
08:06
  مشخصات، مزایا و معایب تحلیل گفتمان
14:10
  تحقیق روایت پژوهی
09:18
  مزایا و معایب روایت‌پژوهی
09:08
  مراحل اجرای روایت‌پژوهی
09:30
  تحقیق تاریخی یا تاریخ‌پژوهی
11:22
  مزایا و معایب تحقیق تاریخی
10:06
  اقدام پژوهی
10:03
  مزایا و معایب و مراحل اجرای اقدام‌پژوهی
13:10
  مثال اقدام‌پژوهی
05:03
  تحقیق هرمنوتیکی (Hermeneutics)
10:33
  مزایا و معایب تحقیق هرمنوتیکی
09:39
  پژوهش‌های اولیه - آمیخته
04:03
  مشخصات، مزایا و معایب روش‌های تحقیق آمیخته
12:02
  انواع طرح تحقیق آمیخته و مبانی انتخاب نوع طرح
05:54
  طرح همزمان چیست؟ برای چه تحقیقی مناسب‌تر است؟
06:16
  طرح ترتیبی-توضیحی چیست؟ برای چه تحقیقی مناسب‌تر است؟
06:09
  طرح ترتیبی-اکتشافی چیست؟ برای چه تحقیقی مناسب‌تر است؟
05:39
  طرح چندمرحله‌ای چیست؟ برای چه تحقیقی مناسب‌تر است؟
08:36
  پژوهش‌های ثانویه
06:22
  انواع مطالعات مروری
06:08
  مزایا و معایب مطالعات مروری
07:39
  ملاک‌های انتخاب نوع مطالعه مرور
07:42
  مراحل انجام مطالعات مروری
06:44
  مرور سیستماتیک و متاآنالیز
06:34
  مرور چتری
06:43
  مرور سریع
03:21
  مرور پهنه کاوی (دامنه‌ای)
04:38
  مرور انتقادی
06:54
  مرور وضعیت
04:15
  هرم شواهد علمی
04:41
  کوئیز سوم
30:00
متغیرها و فرضیه‌ها
  متغیر و انواع متغیرها
07:03
  متغیرهای کمی و کیفی، پیوسته و گسسته
05:20
  متغیرهای اسمی و ترتیبی
04:05
  متغیرهای مستقل و وابسته
05:14
  متغیر کنترل
04:34
  متغیر تعدیل‌کننده
04:39
  متغیر بیرونی
05:31
  متغیر میانجی
04:43
  فرضیه و انواع فرضیات نکات مهم فرضیه‌سازی
09:10
  سوال یا فرضیه؟
06:47
  آزمون فرضیه، فرضیه‌سازی و مراحل آزمون فرضیه‌
05:36
  انواع فرضیات، فرضیه جهت‌دار، فرضيه بدون‌جهت
05:10
  فرضیه صفر، فرضیه خلاف، فرضیات و توزیع نرمال
05:21
  کوئیز چهارم
10:00
گردآوری داده‌ها
  جمع‌آوری داده‌ها در پژوهش‌های اولیه
11:55
  پرسشنامه
08:26
  مزایا و معایب پرسشنامه
08:53
  نکات مهم در مورد پرسشنامه
06:10
  نظرسنجی
06:55
  تفاوت نظرسنجی و پرسشنامه
04:13
  مراحل انجام نظرسنجی
04:37
  مصاحبه
03:34
  انواع مصاحبه
04:00
  مزایا و معایب مصاحبه ساختاریافته
04:30
  مزایا و معایب مصاحبه نیمه‌ساختاریافته
04:21
  مزایا و معایب مصاحبه بدون‌ساختار
05:28
  مراحل انجام مصاحبه
03:46
  مراحل تحلیل مصاحبه
05:20
  نکات مهم در اجرای مصاحبه
05:50
  گروه‌های کانونی
07:57
  مزایا و معایب گروه‌های کانونی
07:52
  انواع گروه‌های کانونی
03:16
  نکات مهم و مراحل انجام
05:54
  مشاهده، مزایا و معایب مشاهده
10:39
  مشاهده مناسب گردآوری چه نوع داده‌هایی است؟
04:28
  انواع مشاهده
04:25
  نکات مهم در مشاهده
08:32
  نکات مهم در تحلیل مشاهده
04:33
  تاریخ شفاهی، مراحل انجام تاریخ شفاهی
10:25
  گردآوری داده‌های ثانویه
13:41
  کوئیز پنجم
10:00
جامعه، نمونه و نمونه‌گیری
  جامعه و انواع جامعه تحقیق
06:15
  نمونه‌ و نمونه‌گیری در تحقیق
05:18
  چرایی نمونه‌ و نمونه‌گیری، نکات مهم در نمونه و نمونه‌گیری
07:56
  خطای نمونه‌گیری
06:45
  حجم نمونه، ابزارهای برآورد حجم نمونه
10:40
  انواع نمونه‌گیری تصادفی
08:17
  نمونه‌گیری تصادفی ساده
04:53
  نمونه‌گیری سیستماتیک
03:24
  نمونه‌گیری طبقه‌ای
04:30
  نمونه‌گیری خوشه‌ای
03:43
  انواع نمونه‌گیری غیرتصادفی
07:52
  نمونه‌گیری در دسترس
03:17
  نمونه‌گیری سهمیه‌ای
03:52
  نمونه‌گیری هدفمند
04:21
  نمونه‌گیری گلوله‌برفی
05:20
  مراحل نمونه‌گیری
04:11
  نمونه‌گیری در پژوهش‌های ثانویه
09:49
  کوئیز ششم
12:00
  پروژه اول: شناخت ساختار و چهارچوب کلی یک اثر علمی (الزامی)
960:00
روایی و پایایی
  روایی
07:32
  روایی در تحقیقات کمی
05:51
  روایی در تحقیقات کیفی
05:33
  مقایسه روایی در تحقیقات کیفی و کمی
07:35
  روایی در تحقیقات آمیخته
05:32
  انواع روایی
04:14
  روایی درونی
04:14
  عوامل موثر بر روایی درونی در تحقیقات کمی
06:29
  عوامل موثر بر روایی درونی در تحقیقات کیفی
05:42
  روایی بیرونی
04:20
  عوامل موثر بر روایی بیرونی در تحقیقات کمی
05:59
  عوامل موثر بر روایی بیرونی در تحقیقات کیفی
06:51
  روایی بوم‌شناختی، روایی جامعه
04:41
  روایی اجرا، روایی صوری، روایی محتوایی
05:56
  عوامل موثر بر روایی محتوا
06:25
  روایی وابسته به معیار و انواع آن
07:45
  روایی سازه
04:32
  عوامل موثر بر روایی سازه
05:32
  روایی همگرا و واگرا
05:14
  بهبود روایی تحقیق
15:13
  پایایی، پایایی در تحقیقات کمی
12:12
  پایایی در تحقیقات کیفی، مقایسه پایایی در تحقیقات کیفی و کمی
09:55
  انواع پایایی، ثبات سنجش، باز آزمایی، آزمون‌های همتا
11:03
  توافق درونی، تصنیف/ نصف کردن، آلفای کرونباخ، روش کودر-ریچاردسون
08:23
  پایایی مبتنی بر ارزیابی تک‌فردی و بین‌فردی
06:17
  رابطه بین روایی و پایایی
03:47
  کوئیز هفتم
15:00
اخلاق، بداخلاقی و بی‌اخلاقی در پژوهش
  اخلاق در پژوهش‌ چیست؟ چرا اخلاق پژوهش لازم است؟
09:52
  اصول اخلاق پژوهش
12:21
  اخلاق پژوهش در مرحله انتخاب موضوع
07:04
  اخلاق پژوهش در مرحله طرح تحقیق
04:47
  اخلاق پژوهش در مرحله جمع‌آوری داده‌ها
07:56
  اخلاق در پژوهش در مرحله تحلیل و نتیجه‌گیری
06:30
  اخلاق در پژوهش در مرحله گزارش و چاپ
07:41
  مسئولیت‌های سازمان‌ها و نهادها در حوزه اخلاق پژوهش
07:52
  بد‌اخلاقی و بی‌اخلاقی در پژوهش
05:06
  انواع سوء ‌اخلاق در پژوهش، جعل و داده‌سازی، تحریف، سرقت علمی، ادبی و هنری
11:01
  انواع سرقت علمی، ادبی و هنری
01:48
  سرقت علمی، ادبی و هنری کامل و سرقت مبتنی بر منبع
07:12
  سرقت علمی، ادبی و هنری مستقیم و سرقت از خود
07:39
  سرقت علمی، ادبی و هنری بازنویسی‌شده و سرقت موزائیکی
05:10
  سرقت علمی، ادبی و هنری ناخواسته و سرقت بین‌زبانی
04:17
  سرقت علمی، ادبی و هنری اجاره‌ای/برون‌سپاری و سرقت در همکاری
06:35
  پیامد‌های سرقت علمی، ادبی و هنری
06:28
  راهکارهای پیشگیری از سرقت علمی، ادبی و هنری
06:13
  کجا باید ارجاع بدیم؟
04:52
  ابزارها و سامانه‌های تشخیص سرقت علمی
12:37
  ارجاع‌دهی/رفرنس‌نویسی/یادکرد
07:52
  چه مواردی نیاز به یادکرد/ارجاع دارد؟چه مواردی نیاز به یادکرد ندارد؟
05:20
  عناصر اصلی یک منبع
06:44
  چرا ارجاع‌دهی/ یادکرد مهم است؟
04:45
  انواع سبک‌های ارجاع‌دهی/ یادکرد؟
10:13
  ابزارها و سامانه‌‌های ارجاع‌دهی/رفرنس‌نویسی
05:40
  آموزش عملی ابزارها و سامانه‌‌های ارجاع‌دهی/رفرنس‌نویسی
07:01
  کوئیز هشتم
15:00
مدیریت و تجزیه و تحلیل داده‌های تحقیق
  مدیریت داده‌های تحقیق و سیکل عمر داده‌ها
09:04
  نکات مهم در مدیریت داده‌های تحقیق
08:09
  ابزارها و سامانه‌های مدیریت داده‌های تحقیق
05:52
  تجزیه و تحلیل داده‌های تحقیق
04:33
  مراحل تجزیه و تحلیل داده‌های تحقیق
05:40
  تجزیه و تحلیل داده‌های کمی، آمار توصیفی
04:55
  شاخص‌های مرکزی
03:24
  نما
03:42
  میانه
02:56
  میانگین
03:38
  توزیع نرمال
05:01
  چولگی مثبت و منفی
03:26
  شاخص‌های پراکندگی
02:50
  دامنه، دامنه بین‌چارکی
03:58
  انحراف معیار و واریانس
05:16
  آمار استنباطی و انواع آن
09:09
  تست‌های مقایسه‌ای
04:59
  آزمون‌های تی
11:39
  تحلیل واریانس و انواع تحلیل‌های آن
08:36
  تست‌های مقایسه‌ای، تست‌های ناپارامتریک
08:09
  آزمون کراسکال والیس و آزمون فریدمن
05:16
  تست‌های‌ رابطه‌ای/همبستگی و انواع آن
03:27
  ضریب همبستگی
04:48
  آزمون همبستگی پیرسون و اسپیرمن
06:11
  تست‌های پیش‌بینی/بررسی اثر و انواع آزمون‌های رگرسیونی
06:01
  رگرسیون خطی ساده، چندگانه و لجستیک
08:49
  ابزارها و سامانه‌های تجزیه و تحلیل داده‌های کمی
05:18
  راهنمای انتخاب نوع آزمون آماری
02:25
  تجزیه و تحلیل داده‌های کیفی و روش‌های آن
07:46
  تجزیه و تحلیل داده‌های کیفی، انواع و مراحل آن
06:39
  آماده‌سازی داده‌ها
04:44
  کدگذاری داده‌های کیفی
10:26
  مقوله‌یابی
04:51
  خلاصه‌سازی، اعتبارسنجی و بصری‌سازی داده‌های کیفی
07:51
  سامانه‌ها و ابزارهای تجزیه و تحلیل داده‌های کیفی
02:57
  خطاهای ادراکی در تجزیه و تحلیل داده های کیفی
04:18
  کوئیز نهم
30:00
پایگاه‌های علمی و دانشگاهی
  علم‌سنجی
06:40
  پایگاه‌های علمی و انواع پایگاه‌
04:15
  پایگاه‌های علمی استنادی و غیر‌استنادی
05:55
  پایگاه‌های علمی داخلی و خارجی، و پایگاه‌های رایگان بین‌المللی
11:23
  امکانات متداول پایگاه‌های علمی و فنون جستجو و سرچ اطلاعات علمی
09:48
  فنون جستجو گوگل و گوگل اسکالر
12:09
  جستجوی عملی پایگاه‌های علمی
13:58
  کوئیز دهم
05:00

پیش‌نیاز‌ها

محتوای این دوره به نحوی تهیه و منتشر شده است که افراد برای حضور در این دوره نیاز به هیچ آموزشی تحت عنوان پیش‌نیاز احتیاج نخواهند داشت. به این ترتیب همه مفاهیم مورد نیاز در راستای آموزش کامل روش تحقیق در این دوره در اختیار افراد قرار خواهد گرفت.

توضیحات دوره

ازآنجاکه علم و دانش هسته اصلی تمدن مدرن بشری است و بدون دانش و فناوری بقای بشر ناممکن خواهد بود، روش‌ها و رویکردهای گوناگون، هم‌زمان با رشد و توسعه بشر در خصوص تعریف "علم" و "روش علمی" در مجامع علمی و پژوهشی به‌تدریج رواج، گسترش و تکامل یافت. به‌گونه‌ای که امروزه تقریباً در تمام مراکز علمی، پژوهشی و آکادمیک استاندارد جهان تعریف نسبتاً واحدی از علم، روش‌های علمی، مقاله علمی، ژورنال علمی و همایش علمی و پژوهشی داریم. مثلاً تحقیقی که در آلمان، فرانسه و آمریکا انجام می‌شود، تقریباً از همان روش‌هایی استفاده می‌شود که در ایران، هندوستان و دانمارک به کار برده می‌شود. از همین منظر، همکاری‌های علمی و پژوهشی مشترک بین مراکز دانشگاهی و محققین امری متعارف، رو به گسترش و پسندیده است. به عبارتی دیگر، علم، زبان علم و روش علمی نزد عالمان تقریباً یکسان است. این روزها چگونگی تحقیق کردن و آموزش تحقیق موضوعی است که منحصر به گروهی خاص نیست و همه افراد در هرسطحی از تحصیلات و در هر شغلی نیازمند آشنایی با درس روش تحقیق هستند.

دوره آموزش جامع روش تحقیق و مقاله‌نویسی چیست؟

در دوره جامع آموزش روش تحقیق و مقاله‌نویسی به آموزش تمام مباحث عملی و تئوری مربوط به روش‌های تحقیق با تمرکز ویژه بر توانمندسازی همه علاقه‌مندان، جهت برنامه‌ریزی، نگارش، تدوین و ارائه  پروپوزال، پایان‌نامه در مقطع کارشناسی ارشد و رساله دکتری،  انواع مختلف مقاله‌نویسی، از جمله مقالات ISI، مروری و اصیل و همچنین مهارت‌های  لازم آکادمیک به‌صورت قدم‌به‌قدم و به زبانی ساده و روان پرداخته شده است.

به عبارت دیگر، با توجه به محتوایی که برای این دوره در نظر گرفته شده است، دوره پیش‌رو را می‌توان یکی از کامل‌ترین دوره‌های آموزشی در زمینه آموزش روش تحقیق کیفی، آموزش روش تحقیق ترکیبی، آموزش روش تحقیق پیشرفته و آموزش صفر تا صد تمامی مباحث و ملزومات تحقیق و پژوهش دانست. در این دوره مخاطبان به صورت مرحله به مرحله با همه مباحث مربوط به آموزش درس روش تحقیق آشنا خواهند شد و در ادامه دوره به یادگیری موضوعاتی همچون درآمدسازی  و تولید ثروت از راه علم و پژوهش پرداخته می‌شود.

با شرکت در این دوره مهارت‌های زیر را به دست خواهید آورد:

  • درک کاملی از مبانی نظری و عملی روش‌های تحقیق و پژوهش داشته یاشید.
  • تمام مراحل‌ پروپوزال، پایان‌نامه کارشناسی ارشد، رساله دکتری و مقالات علمی خود را مستقلاً  برنامه‌ریزی، تدوین، طراحی، تجزیه‌وتحلیل، نگارش و چاپ کنید.
  • پایگاه‌های علمی و پژوهشی، استنادی و غیراستنادی، رایگان و غیررایگان، ایران و جهان، انواع رتبه‌بندی نشریات علمی داخلی و خارجی انواع مقالات ISI و مروری و اورجینال، شیوه انتخاب ژورنال مناسب، مراحل ارسال و ... را بشناسید. 
  • شبکه علمی، پژوهشی و برند علمی خود را در سطح ملی و بین‌المللی توسعه و گسترش دهید. شبکه‌های اجتماعی ویژه پژوهشگران را بشناسید.
  • به مهارت‌های حیاتیِ آکادمیک مسلط شوید و به‌عنوان یک محقق حرفه‌ای از مسیر علم و تحقیق و پژوهش کسب درآمد و تولید ثروت کنید.

هدف از برگزاری دوره آموزش جامع روش تحقیق و مقاله‌نویسی چیست؟

محتوای در نظر گرفته شده برای دوره جامع آموزش روش تحقیق تمام نیازهای علمی و عملی افراد برای تبدیل شدن به یک پژوهشگر را پوشش داده است. مخاطبان با شرکت در این دوره می‌توانند همه موضوعات را در قالب یک مجموعه منسجم و منظم دریافت کنند. به این ترتیب هدف اصلی این دوره، آموزش درس روش تحقیق به مخاطبان محترم و کمک به این افراد در راستای تولید علم و ثروت خواهد بود.

آموزش‌های این دوره به صورت مرحله‌به‌مرحله و در قالب مباحث عملی و نظری ارائه شده است. برای مثال، شیوه ارسال مقاله، پایگاه‌های علمی مختلف، رتبه‌بندی نشریات علمی و پژوهشی، معرفی سامانه‌ها، نرم‌افزارها و ابزارها، شبکه‌های اجتماعی ویژه پژوهشگران و همه مواردی دیگری که قابلیت ارائه عملی داشته است، علاوه بر بعد نظری، به‌صورت عملی و کاربردی هم تدریس شده است. 

دوره آموزش روش تحقیق برای چه کسانی مناسب است؟

اگر دانشجوی کارشناسی، کارشناسی ارشد یا دکتری هستید، همه آموزش‌هایی که در این مسیر به آن‌ها نیاز خواهید داشت را در این دوره دریافت خواهید کرد؛ از انتخاب موضوع تحقیق، سرچ و جستجوی اطلاعات، تدوین و نگارش پروپوزال، ساختار پایان‌نامه، انواع نمونه‌گیری‌ها، گردآوری، تجزیه‌وتحلیل داده‌ها تا چاپ مقاله مستخرج از پایان‌نامه، همه‌ آنچه که نیاز دارید در این دوره ارائه شده است. 

اگر مدرس دانشگاه و یا معلم مدرسه هستید و علاقه‌مند به حرفه‌ای شدن، دیده‌شدن، و توسعه برند علمی و پژوهشی خود هستید، اگر در پی یک سرفصل جامع و کامل برای محتوای تدریس در دانشگاه هستید، اگر دوست دارید پایگاه‌ها و نشریات مختلف، انواع رتبه‌بندی علمی و پژوهشی معتبر ایران و جهان‌ را بشناسید، همه‌ آنچه که نیاز دارید در این دوره ارائه شده است. اگر به هر دلیل و هدفی، به حرفه فاخر و خوش‌نام  تحقیق و پژوهش علاقه‌مند هستید، در این دوره جامع آموزشی همه آنچه که نیاز دارید، ارائه شده است.

به این ترتیب می‌توان این طور بیان کرد که این دوره به گونه‌ای تهیه شده است که همه افراد از دانشجویان مقاطع مختلف گرفته تا همه کسانی که به نحوی با تحقیق و پژوهش در ارتباط هستند بتوانند با شرکت در این دوره سطح دانش و مهارت خود را در زمینه آموزش روش تحقیق بالا ببرند.

 

دیدگاه کاربران

3.9

بر اساس امتیاز 25 دانشجو

1
2
3
4
5

پرنیا پایداری

13 روز پیش

5

عالی جامع و کاربردی

سید آریان محسنیان سهی

20 روز پیش

5

یک پکیج عالی برای روش تحقیق خصوصا با صدای گیرای استاد رباط. برای ایشان آرزوی سلامتی و بهروزی دارم.

فرزین یوسف بیگی

4 ماه پیش

5

عالی

مجتبی محمودی

2 ماه پیش

5

بسیار عالی و کاربردی

مهدی لطیفی

7 ماه پیش

5

بسیار جامع

امیر داودآبادی

1 سال پیش

4

سلام دوره بسیارکامل بنظر من این دوره رو میشه به دو قسمت تبدیل کرد یکی دوره جامع ک همین هست یکی هم دوره کاربردی و توضیحات مبسوطی ک ارائه شده ازش حذف بشه ، این دوره برای کسانی که میخوان تازه کار تحقیق رو پیش بگیرن پیشنهاد میکنم ولی در سطح بالاتر شاید با مسایل تکراری مواجه بشن ...در کل دوره خوبیه

گواهینامه اختصاصی دو زبانه

پس از گذراندن دوره به صورت آنلاین در سایت مکتب‌خونه، گواهی‌نامه رسمی پایان دوره به زبان فارسی و انگلیسی، توسط مکتب‌خونه به اسم شما صادر شده و در اختیار شما قرار می‌گیرد.

امکان اشتراک گذاری در لینکدین
دو زبانه
2دوره
3,179دانشجو
44نظر و امتیاز

دکتر اسماعیل سعیدی رباط پژوهشگر، مدرس دانشگاه، متخصص سنتز شواهد و بنیان‌گذار MetaSyn Academy است. حوزه‌های اصلی فعالیت ایشان شامل مرورهای نظام‌مند، متاآنالیز، متاآنالیز سطح دوم (Second-Order Meta-Analysis)، ارزیابی کیفیت شواهد، روش تحقیق، طراحی و ارزیابی مطالعات پژوهشی، تحلیل آماری و کاربرد هوش مصنوعی در پژوهش‌های مبتنی بر شواهد است.

ایشان طی بیش از پانزده سال گذشته در آموزش، مشاوره و راهنمایی پژوهشگران، دانشجویان تحصیلات تکمیلی و اعضای هیئت علمی فعالیت داشته و هزاران پژوهشگر از آموزش‌ها، کارگاه‌ها و برنامه‌های تخصصی ایشان در حوزه روش تحقیق، مرور نظام‌مند و متاآنالیز بهره‌مند شده‌اند.

آثار پژوهشی دکتر سعیدی در مجلات علمی بین‌المللی برجسته منتشر شده است. از جمله می‌توان به مقالات منتشرشده در نشریات معتبر Review of Educational Research، Educational Psychology Review و Nature Human Behaviour اشاره کرد. جدیدترین پژوهش ایشان که در سال ۲۰۲۶ در نشریه Nature Human Behaviour منتشر شده است، یکی از جامع‌ترین مطالعات سنتز شواهد در حوزه سلامت روان و طبیعت به شمار می‌رود. در این پژوهش بین‌المللی، شواهد حاصل از ۱۱۶ مرور نظام‌مند و ۳۰ متاآنالیز از ۳۴ کشور جهان با استفاده از متاآنالیز سطح دوم و نقشه شکاف شواهد مورد بررسی قرار گرفت و نقش مداخلات مبتنی بر طبیعت در کاهش استرس، اضطراب و افسردگی ارزیابی شد.

دکتر سعیدی علاوه بر فعالیت‌های پژوهشی و آموزشی، در حال گذراندن دومین دوره دکتری خود در رشته روان‌شناسی سلامت است و تمرکز علمی فعلی ایشان بر توسعه روش‌های نوین سنتز شواهد، مرورهای نظام‌مند، متاآنالیزهای پیشرفته، شفافیت پژوهشی، سلامت روان، تصمیم‌گیری مبتنی بر شواهد و کاربرد مسئولانه هوش مصنوعی در پژوهش و آموزش دانشگاهی قرار دارد.

ایشان بنیان‌گذار MetaSyn Academy، آکادمی بین‌المللی آموزش مرور نظام‌مند، متاآنالیز و سنتز شواهد، هستند؛ پلتفرمی که با هدف توانمندسازی پژوهشگران، دانشجویان تحصیلات تکمیلی و متخصصان در تولید و ارزیابی شواهد علمی تأسیس شده است.

شناسه یکتای  کلیه فعالتهای علمی پژوهشی و داوری های بین المللی دکتر سعیدی 

0000-0001-9899-8523(ORCID)

مهارت‌هایی که می‌آموزید

دوره‌های مشابه

سوالات پرتکرار

حداقل و حداکثر زمانی که می‌توانم یک دوره را بگذرانم چقدر است؟

برای گذراندن دوره، حداقل زمان مشخصی وجود ندارد و شما می‌توانید در هر زمان که مایل هستید، ویدیوهای آموزشی دوره را ببینید و تمارین را انجام دهید؛ اما برای هر دوره یک حداکثر زمان تعیین شده که در صفحه معرفی دوره قابل مشاهده است که تنها در این بازه زمانی امکان تصحیح پروژه‌ها توسط پشتیبان و دریافت گواهی‌نامه را خواهید داشت.

آیا پس از به اتمام رساندن و قبولی در دوره، می‌توانم نسخه فیزیکی گواهی‌نامه را دریافت کنم؟

خیر. به‌دلیل ملاحظات محیط‌زیستی و کاهش مصرف کاغذ، گواهی‌نامه فقط به‌صورت الکترونیکی ارائه می‌شود.

آیا بعد از پایان مدت دوره همچنان به محتوای آن دسترسی دارم؟

بله. پس از پایان مدت دوره نیز به ویدئوها، تمرین‌ها، پروژه‌ها و سایر محتوای آموزشی دوره دسترسی خواهید داشت؛ اما امکان تصحیح تمرین‌ها توسط پشتیبان دوره و دریافت گواهی‌نامه برای شما وجود نخواهد داشت.

آیا در صورت خرید دوره، گواهی‌نامه آن به من تعلق می‌گیرد؟

خیر. با خرید دوره، امکان شرکت در دوره و دسترسی به محتوای آن را خواهید داشت؛ اما تنها در صورتی که در بازه زمانی تعیین‌شده دوره را با موفقیت و نمره قبولی به اتمام برسانید، گواهی‌نامه به نام شما صادر می‌شود.