لذت دانستن: چگونه یک دانشجو/ پژوهشگر ممتاز و موفق شویم؟ (با تأکید بر علوم و فناوری های شناختی)

poster
پیش‌نمایش دوره

احتمالاً عنوان این یادداشت برای یک تازه وارد خیلی جذّاب است. کیست که نخواهد موفق باشد؟ و همه –حتی تازه واردها- از این طرف و آن طرف به گوششان رسیده که اگر دوره‌ی خود را ... ادامه

مدرس دوره:
4.8 (12 رای)
سطح: مقدماتی
 رایگان
  
زمان مورد نیاز برای گذراندن دوره:  89 جلسه
مجموع محتوای آموزشی:  11 ساعت ویدئو
 (قابل دانلود می‌باشد)

سرفصل‌های دوره لذت دانستن: چگونه یک دانشجو/ پژوهشگر ممتاز و موفق شویم؟ (با تأکید بر علوم و فناوری های شناختی)

ده اشتباه بزرگ یک پژوهشگر در کار تحقیقاتی
  بی هدفی
مشاهده
"11:31  
  نوع ارتباط با استاد راهنما
مشاهده
"05:05  
  شروع یک پروژه بدون دیتای مقدماتی
مشاهده
"05:20  
  نگرانی از خروجی بی توجهی به متد پژوهش
"09:21  
  منفی نگری نسبت اساتید مشاور و راهنما
"07:54  
  سخاوتمندی در علم
"05:44  
  پاداش
"03:28  
  تعدد اتصال های عاطفی
"04:21  
  داشتن مشاوره آماری
"05:40  
  زمان شروع آنالیز داده
"06:30  
  سوال از اساتید بدون مطالعه قبلی
"02:43  
  دیده نشدن در جوامع علمی
"03:12  
  خودکم بینی در فضای جهانی
"08:25  
  چالش تغییر
"04:18  
ده قانون طلایی در اجرای پروژه کارشناسی ارشد و دکترا
  آینده نگری
مشاهده
"04:14  
  انتخاب موضوع بر مبنای برنامه ریزی شغلی
مشاهده
"05:51  
  مرور منابع
مشاهده
"04:20  
  تعیین علت انتخاب موضوع
"02:52  
  لزوم همراهی یک همکار بین المللی
"02:13  
  تعیین واحد استفاده کننده از خروجی پروژه
"01:41  
  کسب مهارت های آماری
"09:43  
  تعیین نقطه شروع پروژه
"08:56  
  انتشار متد و رکوردها
"03:18  
  مقاله نویسی همانند طراحی یک مینیاتور
"04:55  
  تحمل سختی، لازمه رشد و پیشرفت
"07:37  
  تقویت حوزه های آماری- تئوریکی- ارتباطی
"03:22  
  ده قانون طلایی بخش اول
"10:57  
  ده قانون طلایی بخش دوم
"10:27  
  ده قانون طلایی بخش سوم
"08:20  
  ده قانون طلایی بخش چهارم
"05:45  
استانداردهای یک متخصص خوب در حوزه دانش اعتیاد
  مقدمه استانداردهای متخصص در حوزه دانش اعتیاد
مشاهده
"04:37  
  دانش اعتیاد: دانش تغییر
مشاهده
"05:16  
  مغز انسان و تغییر
مشاهده
"05:55  
  یادگیری و عادت
"08:34  
  چگونه عادت کنیم؟
"03:48  
  عادت به انجام روزانه ورزش
"07:23  
  ویژگی عادت
"03:27  
  توجه
"06:56  
  ارزیابی و دوباره ارزیابی
"07:20  
  پدیده بازخوانی خاطرات و باور داشتن
"07:40  
  بیان کردن آرزو و هدف
"03:51  
  بحث آزاد
"09:39  
  رفتارهای اجتماعی پیچیده
"04:16  
  هیچ کاری انجام ندادن
"06:47  
  جمع بندی
"03:32  
استانداردهای کیفیت برای دانشمند شدن
  بهترین زمان درخشش یک پژوهشگر
مشاهده
"02:36  
  تصویر سازی ایده آل از 50 سالگی
مشاهده
"05:58  
  ارزشمند بودن
مشاهده
"04:48  
  تحمل سختی، لازمه رشد و پیشرفت در علم
"06:52  
  سوأل بخش اول
"08:12  
  اهمیت خروجی کار: مقاله چاپ شده
"07:30  
  مقاله نویسی، طراحی یک اثر
"06:53  
  Peer Review
"07:09  
  اهمیت بررسی تاریخچه پژوهش
"06:27  
  انجام وظایف پژوهشی
"05:33  
  اهمیت پروپزال
"07:07  
  سوأل بخش دوم
"03:08  
  نایاب و ارزشمند بودن یافته علمی
"08:01  
  روش شناسی
"03:43  
سمینار مغز و علوم شناختی
  مقدمه
مشاهده
"03:04  
  دو وضعیت مهم مغز: ولع - محاسبات
مشاهده
"07:16  
  Default Mode Network (DMN)
مشاهده
"09:12  
  Executive Control Network (ECN)
"06:18  
  وضعیت مغز در حالت ولع و نقش مداخلات
"04:36  
  Transcranial Electrical Stimulation(TES)
"05:20  
  نقش نوسان مغز (Brain Oscillatory Rates)
"02:30  
  نحوه جایگیری الکترودها روی مغز
"07:21  
  نمونه مطالعات انجام شده (1)
"05:50  
  نمونه مطالعات انجام شده (2)
"05:43  
  تفاوت مغز انسان‌ها با یکدیگر و مدل‌سازی آن
"04:11  
  چگونه می توان تحریک الکتریکی مغز را بهینه کرد؟
"05:56  
  جمع بندی
"13:34  
عوامل موثر در یک تحقیق خوب
  مقدمه‌ای بر تحقیقات و مطالعات انجام شده
مشاهده
"08:01  
  نقش کشورهای مختلف جهان در حوزه دانش مغزی
مشاهده
"03:19  
  اهمیت تعداد نمونه جهت مطالعه عملکرد مغزی
مشاهده
"03:49  
  نکات آغازین پژوهش در حوزه دانش اعتیاد
"02:28  
  روند انجام یک پژوهش کیفی در حوزه دانش اعتیاد
"08:54  
  جمع بندی
"04:12  
طراحی و ساخت بسته‌های توان‌بخشی مغز
  میزان موفقیت در درمان اعتیاد
مشاهده
"05:00  
  معرفی باشگاه مغز - نسخه 1
مشاهده
"05:06  
  شاخصه‌های مهم جهت طراحی نسخه دوم باشگاه مغز
مشاهده
"07:15  
  معرفی باشگاه مغز - نسخه 2
"07:07  
  معرفی بسته Brain Healing First-Aid
"05:45  
  مسیر استفاده از بسته‌ها در طول درمان
"04:21  
  نقطه شروع پژوهش درحوزه دانش اعتیاد
"06:04  
  جمع بندی
"06:32  
چرا به مطالعه مغزهای درگیر اعتیاد علاقمندم؟

اعتیاد حالتی است که در آن شخص به علت روانی یا با مصرف برخي مواد شيميايي و طبيعي، دچار ضعف اراده درکنترل تکرار اعمال خود می‌شود؛ اين حالت با ايجاد اختلال در مدارهای عصبی مربوط به نظام پاداش، انگيزش، و حافظه در مغز، منجر به بروز عوارض بيولوژيكي، فيزيولوژي، اجتماعی و روحی می‌گردد.

  چرا به مطالعه مغزهای درگیر اعتیاد علاقمندم؟
مشاهده
"47:29  
آداب دانشوری در حوزه علوم شناختی
قدم به قدم تا چاپ یک مقاله در یک نشریه معتبر

در این سخنرانی با قصه‌ای از جنس واقعیت از زبان دکتر اختیاری، در مورد گام‌های پیموده شده، خلاقیت‌ها و کنجکاوی‌های علمی که نهایتا منجر به چاپ یک مقاله در نشریه American journal of Psychioatry2023 شده است، همراه می‌شویم.
این داستان که حاوی نکات مهم حرکت در یک مسیر علمی‌ست، همچنین بهانه‌ایست برای بررسی جدیدترین یافته‌ها در زمینه «تحریک مغزی مبتنی بر نقشه‌برداری مغزی» و در این سخنرانی به موارد زیر نیز پرداخته می‌شود:

  •  اهمیت موقعیت برای کارهای تحریک مغزی
  •  توجه به تفاوت‌های بین‌ فردی
  •  نقشه‌برداری عملکردی و ساختاری بهترین راه برای طراحی مداخلات فردی سازی شده
  •  همکاری و ایجاد ارتباطات بین‌المللی در عین حال انجام کارهای با کیفیت و عمیق در جایی که هستیم
  •  لذت کنجکاوی علمی
  •  عاشق شوید....
  ماجرای چاپ یک مقاله در American journal of psychaitry
"53:02  

درباره دوره

احتمالاً عنوان این یادداشت برای یک تازه وارد خیلی جذّاب است. کیست که نخواهد موفق باشد؟ و همه –حتی تازه واردها- از این طرف و آن طرف به گوششان رسیده که اگر دوره‌ی خود را با این دو برچسب به پایان برسانند، خیلی فرصت‌ها و رخصت‌ها در انتظارشان است که ظاهراً ارزش تحمل سختی‌هایی را که باید برای رسیدن به آن‌ها کشیده شود، دارد.

اما دانشجو که می‌شوی کم کم می‌فهمی واقعیت به این راحتی‌ها هم نیست؛ مشکل کجاست؟ چرا عده‌ای موفق و گروهی دیگر ناموفق هستند و تفاوت  یک دانشجوی موفق و ناموفق در چیست؟ پاسخ به این سؤال به خصوص در هنگام تصمیم‌گیری برای ورود به مقاطع بالاتر تحصیل اهمیت بیشتری پیدا می‌کند. آگاهی از این‌که: چگونه در درس و دانشگاه به موفقیت بیشتری برسیم؟ انتخاب موضوع پایان‌نامه چه اهمیتی در موفقیت من دارد؟ راهبردهای انتخاب رشته و موضوع پایان‌نامه برای من چیست و ... اصولا تصور من از جایگاه آینده‌ی علمی خودم چگونه است؟!

«موفقیت»، صرف نظر از نحوه‌ی تعریف، واقعیتی انکار ناپذیر است که بسیاری را به دنبال کشف رمز و راز خود می‌کشاند اما به نظر می‌رسد که رسیدن به آن علی‌رغم نیاز به بهره‌مندی از ویژگی‌هایی همچون اراده، پشتکار و سخت‌کوشی، مستلزم آگاهی و استفاده از تجربیات افرادی است که پیش از این در این راه گام نهاده‌اند.

دکتر حامد اختیاری در مجموعه نشست‌های خود بر آن است تا با در میان گذاشتن تجربیات علمیش در مسیر دانش، راهنمایی عملی و گام به گام برای دانشجویان و علاقمندان حوزه علم ترسیم نماید. گرچه مجموعه‌ی این نشست‌ها با توجه به حوزه‌ی پژوهشی ایشان در محفل دانشجویان علوم و فناوری‌های شناختی صورت گرفته، اما به نظر می‌رسد مباحث و توصیه‌های ارائه شده به صورت فرمولی کلی و جامع، قابلیت استفاده‌ی عام برای همه‌ی دانشجویان و پژوهشگران حوزه‌های مختلف را داراست. پس برای فتح آینده علمی خود با این مجموعه هم‌گام شوید.

***جلسه 13 از فصل دوم از دقیقه 4 به بعد مشکل صوتی دارد***

!!!توجه!!!  سه فصل آخر در حال آماده سازی می‌باشد.

درباره استاد

maktabkhooneh-teacher حامد اختیاری

دکتر حامد اختیاری، در سال 1375 با کسب رتبه 11 وارد دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران شد؛ رویارویی روزمره با افراد دچار اختلالات SUD ، علاقه‌مندی وی را نسبت به «نوروساینس و اختلالات شناختی مرتبط» برانگیخت به‌طوری‌که توانست با دریافت اولین کمک‌هزینه پژوهشی این حوزه در سال 2000، نخستین مقاله‌ی علمی خود را در سال 2001 با عنوان «نقش کورتکس پره فرونتال در تصمیم‌گیری‌های خطرناک» به چاپ برساند. فارغ‌التحصیلی ایشان در سال 2004 و پس از دفاع از پایان‌نامه‌اش در رابطه با تصمیم‌گیری خطرناک و رفتار بدون فکر، با اشتغال در «مرکز ملی مطالعات اعتیاد ایران» (INCAS) هم‌زمان شد که در نهایت به راه‌اندازی آزمایشگاه عصبی-شناختی ایشان در سال 2005 انجامید. دکتر اختیاری همچنین در سال 2010، یک برنامه تحقیقاتی را با نام «Translational Neuroscience Program» در پژوهشکده مطالعات علوم‌شناختی (ICSS) در تهران آغاز کرد. پذیرش در مقطع دکترای تصویربرداری عصبی در دانشگاه علوم پزشکی تهران در سال 2011 ، آغازگر شروع پروژه‌ی پایان‌نامه‌ای در مورد مبانی عصبی مهار پاسخ به وسیله‌ی fMRI شد که درنهایت به مهاجرت ایشان به آمریکا برای ادامه تحصیل در مقطع فوق دکترا و همکاری در مؤسسه‌ی تحقیقات مغزی لوریت LIBR با دکتر مارتین پاولوس، در همین زمینه منجر شد؛ ایشان از سال 2018 به بعد تاکنون، در جایگاه هیئت علمی در این مؤسسه به فعالیت مشغول‌اند.

مشاهده پروفایل و دوره‌‌های استاد

نظرات کاربران

تا کنون نظری برای این دوره ثبت نشده است. برای ثبت نظر باید ابتدا در دوره ثبت نام کرده و دانشجوی دوره باشید.
سید رضا حسینی 1402-01-13
بسیار دوره خوبیه و به نظرم قبل از هر دوره ای در مکتب خونه یک دانشجو باید این دوره رو ببینه که متوجه هدف و مسیر آینده شغلی خودش بشه
نرگس فلکی 1400-10-04
بسیار عالی بود. سپاس از مکتب خونه
پوریا سعادت 1400-06-14
همه‌ی آدم هایی که میل به تلاش و موفقیت دارند و در این راه کوشش می‌کنند اگر بتوانند از تجربیات یک استاد راهنما استفاده کنند احتمالا خواهند توانست مسیر را با کیفیت و بهره وری بیشتری طی کنند. به نظرم لذت دانستن دوره ای است که کیفیت شما را بیش تر می کند. سپاس از دکتر اختیاری بابت تلاش و سخاوتمندیشان در راه پیشرفت آگاهی.
1400-06-01
استاد عزیزم شما نقطه عطف زندگی من بودید.استاد با این دغدغه برای علم ودلسوزمن تا حالا ندیدم....براتون بهترین ها رو آرزو دارم
1400-02-10
باسلام وتشکر اززحمات،جلسات جناب دکتر اختیاری بسیارعالی وآموزنده بودند.فقط در تعداد کمی ازجلسات مشکل شنیده نشدن صدا وجودداشت که درهمان ویدئو گزارش شد.
1400-01-09
عالي
شقایق مولاییان 1399-11-19
واقعا دوره کاربردی هست. ممنون از مکتب خونه

دوره‌های پیشنهادی

سوالات پرتکرار

آیا ممکن است که درسی ناقص ضبط شده باشد؟
ما همواره تلاش کرده­‌ایم که دروس را به طور کامل ضبط نماییم و در اختیار شما دوستان قرار دهیم. اما گاهی برخی ناهماهنگی ها سبب می شود که یک یا تعدادی از جلسات یک درس ضبط نشود. توضیح این گونه نواقص در توضیح درس­ ها آمده است.

سوالات پرتکرار

اگر لینک دانلود یا پخش ویدئو مشکل داشت چه باید کرد؟
در صورتی که با هر گونه مشکلی رو به رو شدید می توانید از طریق صفحه ارتباط با ما به ما اطلاع دهید تا ما سریعا مشکل را پیگیری و برطرف نماییم.

سوالات پرتکرار

آیا امکان دریافت فیلم های یک درس به صورت سی دی یا دی وی دی وجود دارد؟
در حال حاضر امکان ارسال دروس به صورت سی دی یا دی وی دی وجود ندارد.
poster
پیش‌نمایش دوره
  
  
زمان مورد نیاز برای گذراندن دوره:  89 جلسه
مجموع محتوای آموزشی:  11 ساعت ویدئو
 (قابل دانلود می‌باشد)