امتیاز و نظرات کاربران
از مجموع 4 امتیاز
2نظرامین باقری
ضرورت یادگیری در مسیر تغییر سازمانی
مفهوم تغییر برپایهی رویکرد سیستمی
مفهوم یادگیری برپایهی رویکرد سیستمی
برنامهریزی یادگیری سازمانی در مسیر تغییر و نوآورانه
این دوره به نحوی تهیه و تدوین شده است که مباحث آن به سادهترین شکل ممکن بیان شوند و مخاطبان دوره بتوانند بهسادگی متوجه موضوعات مطرح شده شوند. به همین جهت برای شرکت در این دوره هیچ پیشنیاز به خصوصی وجود ندارد و افراد با هر سطحی از آگاهی و تحصیلات میتوانند از مباحث این دوره نهایت استفاده را داشته باشند.
پرسشی که یقیناً ذهن بسیاری از مدیران سازمانها و صنایع را به خود مشغول کرده این است که آموزش و یادگیری سازمانی بهواقع چه نقشی در تحقق اهداف و برنامههای نوآورانه سازمان دارد.
سازمانی که گرایش و تمرکز فزایندهای بر تحول در فرایندهای اداری و یا تولید محصولات و خدمات خود دارد، چه بهرهای میتواند از برنامهریزی دورههای آموزشی ببرد؟
بر این اساس، برخی نگاههای صوری و کماهمیت درخصوص فرایندهای آموزش و یادگیری وجود دارد. برایناساس سعی دارم که در این مجموعه آموزشی، ضرورت و مفهوم یادگیری در مسیر تغییر را برپایهی رویکرد سیستمی توصیف و ارائه نمایم.
اطلاعات بیشتر
از مجموع 4 امتیاز
2نظر
پس از گذراندن محتوای دوره به صورت آنلاین (بدون دانلود) در سایت مکتبخونه، در صورتی که حد نصاب قبولی در دوره را کسب و تمرین ها و پروژه های الزامی را ارسال کنید، گواهینامه رسمی پایان دوره توسط مکتبخونه به اسم شما صادر شده و در اختیار شما قرار میگیرد.
قابل اشتراکگذاری در
امین باقری، دانشآموخته دکتری مدیریت آموزشی از دانشگاه شهید بهشتی، کارشناسیارشد مدیریت آموزشی از دانشگاه شیراز و کارشناسی علوم تربیتی (مدیریت و برنامهریزی آموزشی) از دانشگاه فردوسی مشهد است. ایشان سابقه تدریس در دانشگاههای فردوسی مشهد، دانشگاه آزاد مشهد، دانشگاه امام رضا (علیهالسلام) و دیگر دانشگاهها را دارند. همچنین، ایشان در زمینه همکاریهای پژوهشی و آموزشی با دانشگاهها، نهادهای مختلف علمی و فرهنگی و سازمانها فعالیتهای چشمگیری داشتهاند.
اطلاعات بیشتر